Aula 03 – Dia 25 de fevereiro de 2021
PARA
COMEÇO DE CONVERSA...
Vamos revisar algumas
habilidades básicas. Para essa aula, vocês responderão um exercício que irei
enviar pelo WhatsApp e deixarei anexo aqui pra quem for receber impresso.
Hora de exercitar e
ampliar seus conhecimentos...
Leia o texto abaixo.
Como
se fabrica leite em pó?
É um longo processo, dividido em três
etapas. Na primeira delas, chamada de preparo e padronização, a matéria-prima
ordenhada das vacas é preaquecida a 45ºC e colocada em uma grande centrífuga,
que separa a gordura do resto do leite. Essa gordura é, então, devolvida ao
leite na proporção desejada: 26% no caso do leite integral, zero para o leite
desnatado. Depois de duas pasteurizações (processo que elimina as bactérias),
começa a segunda etapa: a concentração.
Em uma máquina chamada de concentrador tubular, o leite vai escorrendo em
filmes finos em uma série de tubos por onde passa vapor. Isso faz com que ele
perca água e vire uma pasta. Para obter leite condensado, basta acrescentar
açúcar. No caso do leite em pó, é necessária uma última etapa, a secagem: a
pasta é borrifada na forma de uma fina nuvem de gotículas em uma câmara
fechada, cheia de ar quente e seco, como uma
sauna.
Quando as gotículas chegam ao piso, já
perderam quase toda a água e caem em forma
de pó. “Aí basta recolher e envasar, adicionando gás nitrogênio para impedir a
oxidação da gordura”, diz o engenheiro de alimentos Rômulo
Rocha, de uma empresa de laticínios.
Disponível em: <http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-se-fabrica-leite-em-po>.
Acesso em: 20 maio 2016.(SUP0900)
01)
A linguagem desse texto é comum em
A)
algumas regiões do país.
B)
bilhetes entre amigos.
C)
livros escolares.
D)
redes sociais.
As
três pipas do vovô
Amanhã é dia de quê? – Meus filhos
perguntam, os três ao mesmo tempo.
– Amanhã é dia de vovô [...] – Eu
respondo.
Eles saem saltitantes pela casa
brincando e gritando.
– EBA! Amanhã é dia de vovô.
Como é bom “ser” criança e esperar pela
visita dos avós no “mingo” (Domingo, dia dos avós). Uma semana eles vêm, outra
nós vamos.
Neste dia, o vovô veio cheio de papéis,
cola e tesoura. É dia de vovô e também de churrasco. OBA!
A surpresa do dia. O Vovô faria pipas
para as crianças. Depois do churrasco, o vovô sentou, rodeado de seus trinetos
para confeccionar as pipas. Sentados lá na garagem, ficaram a tarde toda
fazendo uma pipa, enquanto ele resgatava gostosas memórias de sua própria infância. Uma tarde não seria suficiente para as três pipas. Mas a diversão
já estava preparada. Só
faltava o vento!
Cadê o vento?
Naquela tarde muito quente de verão não
tinha vento, mas não impediu que a turma se divertisse da mesma forma. Foi
preciso mais um domingo para o término das pipas. E o tão esperado dia de vento
apareceu, afinal. [...]
Como é bom “ter” crianças e viver toda
esta alegria.
Por isso, não me canso de agradecer:
– Obrigada. Viva o Vovô com suas três
pipas!
DEXHEIMER,
Aline. As três pipas do vovô. In: QDivertido.
Disponível em: <https://goo.gl/UJDZnm>. Acesso em: 20 mar.
2018.Fragmento. (P060126H6_SUP)
02) Esse texto é
A)
um conto.
B)
um diário.
C)
uma fábula.
D)
uma notícia.
03)
Nesse texto, no trecho “– Amanhã é dia de vovô...” (ℓ. 2), o travessão foi utilizado para
A) apresentar
uma fala.
B) indicar
um comentário da autora.
C) marcar
o significado de um termo.
D) mostrar
um exemplo.
Leia o texto abaixo.
GOMES,Clara.Agrandesolução.In:Bichinhosdejardim.2019.Disponível em: <https://bit.ly/34s60H9>.Acessoem:12nov.2019.(P090324I7_SUP)
04)
Nesse texto, a expressão “aos quatro ventos” foi usada para
A) indicar que a joaninha
pretende publicar sua descoberta em um artigo
de revista.
B) mostrar
que a joaninha planeja revelar sua descoberta em regiões de muito vento.
C) revelar
que a joaninha tem o hábito de acompanhar a previsão do tempo.
D) sugerir que a joaninha
deseja divulgar sua descoberta em todos os lugares.
Aula 04 – Dia 25 de fevereiro de 2021
PARA COMEÇO DE CONVERSA...
A Ortografia é a parte da gramática que se
encarrega da forma correta de escrita das palavras da Língua Portuguesa. As
orientações ortográficas levam em conta a etimologia (origem) das
palavras, bem como a fonologia (sons), de modo que a Ortografia se
insere numa categoria ainda maior da gramática que é justamente a Fonologia.
Hora de exercitar e
ampliar seus conhecimentos...
Uso do Por que, Porquê, Por quê e Porque
Na língua
portuguesa, existem 4
tipos de porquês (por que, porque, por quê e porquê) que
são empregados da seguinte forma:
·
Por que: utilizado em perguntas. Exemplo: Por que não voltamos para a
casa?
·
Porque: utilizado em respostas. Exemplo: Porque agora não temos tempo.
·
Por quê: utilizado em perguntas no fim das frases. Exemplo: Você não
gosta dessa matéria, por quê?
·
Porquê: possui o valor de substantivo e indica o motivo, a razão.
Exemplo: Gostaria de saber o porquê dele não falar mais comigo.
·
ATIVIDADE
1- Assinale a opção
que completa as lacunas de forma correta.
Eu não fui à
reunião __________ estava cansada e não entendo __________ isso está sendo
criticado por todos. __________ falam todos sobre isso? __________?
a) porque, por quê,
porquê, por quê.
b) por que, porquê, por que, porquê.
c) porque, por que, por que, por quê.
2- Nas frases
seguintes, substitua as palavras destacadas por: porque, por que, por quê ou
porquê.
a) Ela chegou
atrasada pois apanhou um engarrafamento enorme.
b) A diretora disse aquilo por qual motivo?
c) Por qual razão existe tanta rivalidade entre vocês?
d) Qual o motivo de tanto barulho?
e) Essa foi a razão pela qual saímos do Brasil
